CARRERA DE ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Facultad de Humanidades

Universidad Nacional de Mar del Plata

PREINSCRIPCIÓN:

La Carrera de Especialización en Docencia Universitaria (CEDU) de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata, llama a PREINSCRIPCION para la mencionada carrera hasta el 28 de mayo de 2010, con la intención de comenzar la cursada de la carrera durante el segundo cuatrimestre de 2010.

CUERPO ACADÉMICO: Edith Litwin (UBA)/ Alicia Camilloni (UBA) / María Teresa Sirvent (UBA) / Juan Carlos Pugliese (UNICEN) / César Peón (UNLP) / Vilma Pruzzo (UNLaPAM)/ Marcelo Vitarelli (UNSL)/ Susana Celman (UNR) / Violeta Guyot (UNSL)/ Roberto Cittadini (UNMDP)/ Marilina Lipsman (UBA)/Mariana Maggio (UBA)/ Luis Porta (UNMDP) / Cristina Nosei (UNLPAM)/ Anahí Mansur (UBA) / Susana Cordero (UNMDP) / Alfonsina Guardia (UNMDP) / Sonia Bazan (UNMDP) / Mónica Marinone (UNMDP) / Gabriela Tineo (UNMDP) / Cristina Sarasa (UNMDP) / Zelmira Alvarez (UNMDP) / Sonia Araujo (UNICEN) / Mónica Pini (UNSAM) /

DIRECTOR: Luis Porta (UNMDP)

Por Ordenanza 925/97 del H. Consejo Superior de la Universidad Nacional de Mar del Plata se crea en el ámbito de la Facultad de Humanidades la Carrera de Especialización en Docencia Universitaria. Se han dictado cinco cohortes de la carrera con una cantidad aproximada de 80 graduados que provienen de diferentes campos de actuación universitaria, quiénes en sus respectivas Unidades Académicas, cátedras, áreas y grupos de trabajo han estudiado e indagado prácticas docentes a través de su trabajo profesional. La formación del posgrado está orientada fundamentalmente al análisis de la realidad educativa universitaria, la inserción social de la universidad y desarrollar un rol profesional de los docentes universitarios que permita generar propuestas de intervención didáctica que transformen la enseñanza en la Universidad. Esta carrera está acreditada por la CONEAU.

Los objetivos fundamentales que persigue la formación son:

• Una marcada disposición a focalizar la realidad, su preparación y su propio rol desde una perspectiva crítica y suficiente habilidad y disposición como para operar su análisis e interpretación desde bases suficientemente fundadas, reorientando su acción toda vez que ello se estime necesario.
• Valorar el rol de la universidad respecto del desarrollo científico, tecnológico y sociocultural en nuestro país y en el extranjero para repensar desde una visión totalizadora su inserción en la institución y asumir el compromiso de intervenir en ella desde una perspectiva crítica.
• Adquirir una sólida formación en teoría y práctica educativa en el nivel superior, que le permita reflexionar críticamente acerca de su quehacer docente, investigar su impacto y operar transformaciones reales.

PLAN DE ESTUDIOS:
I.- UNIVERSIDAD, SOCIEDAD Y ESTADO. (3 UVACS)

• La Universidad Argentina en distintos momentos históricos.
• La Universidad en el mundo actual.
• La universidad argentina en el siglo XXI.

II.- UNIVERSIDAD Y MARCO ORIENTADOR: ROL, PROPÓSITOS, ESTRUCTURAS DE ORGANIZACIÓN Y GOBIERNO. (3 UVACS)

• Análisis del sistema normativo que rige el desempeño de la Universidad.
• Funcionamiento del sistema universitario argentino.

III.- PLANES DE ESTUDIO (3 UVACS)

• Bases conceptuales.
• Estudio comparativo de planes de estudio.
• Estructuración de marcos de referencia a partir de los cuales elaborar planes de estudio.
• Calidad de los planes de estudio.

IV.- DOCENCIA.

• 4.1. Áreas curriculares y cursos que la integran (2,5 UVACS)
• Definición y justificación de áreas. Conexiones interáreas.
• Selección y organización de los cursos que integran las áreas.
• Sistemas curriculares centrados en módulos.
• 4.2. La intervención pedagógica (9 UVACS)
• El quehacer docente.
• Bases de conocimiento centradas en: tipos de contenidos y de procesos de aprendizaje.
• Elaboración de planes de acción.
• Procesos de intervención didáctica.
• Procesos de investigación-acción y de autoevaluación del docente.

V.- INVESTIGACIÓN (5 UVACS)

• 5.1. Investigación cualitativa
• 5.2. Investigación cuantitativa.
• 5.3. Procesos de investigación-acción.

VI.- EVALUACIÓN INSTITUCIONAL (3 UVACS)

• Revisión del rol de los docentes en la institución.
• Evaluación institucional. Análisis comparado.
• Análisis crítico del sistema de evaluación del país.
• Evaluación externa.

Título que se otorga: Especialista en Docencia Universitaria.

Requisitos de admisión: Título Universitario de grado.

Trabajo Profesional: Para obtener el título el alumno, además de haber aprobado todos los créditos de los seminarios solicitados deberá presentar un Trabajo Profesional, consistente en la elaboración de una investigación en la cátedra/área en la cual desempeña funciones.

Duración de la carrera: Tres cuatrimestres de cursada de los seminarios y seis meses para la elaboración del Trabajo Profesional. Los días de cursada son viernes y sábados.Es intención comenzar a dictar la carrera durante el segundo cuatrimestre de 2010.

Costo de la carrera: Total $ 650,00 (Al momento de la inscripción $ 50.- y 6 cuotas consecutivas de $ 100.-.

Para Informes y preinscripción: academh@mdp.edu.ar

Facultad de Humanidades.
Decanato. Teléfono: 4752277


Contactar con: 

Prof. Esp. Gladys Cañueto / Secretaria 

Beatriz Irurzun.

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SEMINARIO SUPERIOR DE FORMACIÓN EN GESTIÓN CULTURAL

La Asociación IDENTIDADSUR co-organiza conjuntamente con GEGC - UNMdP el "Seminario Superior de Formación en Gestión Cultural" que dará comienzo en el mes de mayo. El mismo se desarrollará en cuatro encuentros dictados por profesionales de relevante nivel académico nacional e internacional en el campo de la gestión cultural.

La modalidad de cursada será de tipo curso-taller organizado a partir del desarrollo teórico de la problemática de las Políticas del Patrimonio Inmaterial, la Participación Pública y la Gestión Cultural, la Cooperación Cultural, la Gestión de Espacios alternativos de jóvenes para la Cultura, el Acceso a la Cultura, la Libertad de Expresión y la Legislación Cultural, etc. y la elaboración de trabajos prácticos. Esta modalidad permitirá construir un espacio de reflexión y de formación sobre la gestión cultural donde distintas experiencias de gestión serán desarrolladas.

SEMINARIO SUPERIOR DE FORMACIÓN EN GESTIÓN CULTURAL / 2010
Profesional	Tema	VIERNES de 18:00 a 21:00	SÁBADOS de 09:00 a 13:00
Romina Bianchini	Gestión de espacios alternativos en la cultura para jóvenes	Mayo 28	Mayo 29
Ali Mustafá	Participación pública y gestión cultural. Un caso simulado para la resolución de tensiones en cultura	Junio 25	Junio 26
Mónica Lacarrieu	Políticas y gestión del Patrimonio Cultural Inmaterial	Agosto 20	Agosto 21
José Onaindia	Las Políticas culturales: acceso a la cultura, legislación cultural y libertad de expresión. Casos concretos.	Septiembre 10	Septiembre 11

Se certificará la asistencia y/o la certificación de aprobación del Seminario de Formación a través de la entrega de trabajos referidos al abordaje de la temática del curso. Se acreditará como cantidad de horas 15 por curso.

DESTINATARIOS
El Seminario esta destinado a graduados o estudiantes avanzados de diversas áreas -artes, comunicación, turismo, diseño, arquitectura, administración, humanidades o carreras afines-, gestores culturales, docentes, personal de la administración pública, empresas privadas, animadores socio-culturales, productores independientes, etc. que deseen formarse en el ámbito de la gestión cultural.

COSTO:

El costo individual por taller es de pesos ciento veinte ($120.-). El mismo incluirá la entrega de material didáctico.

Para quienes desarrollen las 4 unidades temáticas del Seminario, el costo será de $ 420, el cual podrá abonarse hasta en 3 cuotas.

Para mayor información comunicarse por correo electrónico a: info.identidadsur@gmail.com

+ INFO: http://cursos-identidadsur.blogspot.com/

Facebook: Identidadsur - gestionando cultura

ATENCIÓN: EL 20/05/2010 CIERRA LA INSCRIPCIÓN PARA EL PRIMER CICLO

CUPOS LIMITADOS

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Presentación

Discurso y Educación
Herramientas para el análisis crítico

Se presentó el lunes 12 de abril, en la sede de Osde, filial Mar del Plata, el libro “Discurso y Educación” compilado por Mónica Pini y publicado por UNSAM EDITA, Editorial de la Universidad Nacional de San Martín.
Con la presencia de renombrados profesionales de la gestión educativa, docentes, gestores culturales, estudiantes y público general, el Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC) de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP), coordinó la charla de presentación de este lanzamiento editorial en nuestra ciudad.
La introducción estuvo a cargo del Dr. Luis Porta, Secretario Académico de la Facultad de Humanidades de la UNMdP. Disertó en primer término la Dra. Mónica Pini, compiladora y autora del libro, quien hizo referencia a los conceptos tenidos en cuenta para la elección de los autores y a los contenidos de los capítulos, entre otras apreciaciones.
Discurso y educación reúne trabajos de diversos autores de trayectoria internacional que tratan la relación entre ciertos procesos y políticas educativas y el análisis del discurso desde una perspectiva crítica.
En él se profundizan e integran conocimientos de distintas disciplinas. Al mismo tiempo se conceptualizan las relaciones entre formas y funciones del lenguaje en las políticas y en los procesos educacionales, se muestran las diferentes formas en que el análisis del discurso se incorpora a trabajos de investigación cualitativa en educación, en sus diferentes tipos y enfoques (interpretativo, etnográfica, histórica, comparada, entre otros).
La charla continuó con Zelmira Álvarez, co-autora de unos de los capítulos e integrante del mencionado grupo de investigación, y luego con la Dra. María del Carmen Coira, Vicedecana de la Universidad local.
Por último, la Prof. Violeta Guyot de la Universidad Nacional de San Luis, agradeció la invitación y expresó su grata sorpresa ante esta producción y su riqueza, que radica en su contribución a un campo poco difundido entre los investigadores en educación de habla hispana, como lo es la aplicación del análisis crítico del discurso al campo educativo.



IMÁGENES DE LA PRESENTACIÓN DEL LIBRO:
"DISCURSO Y EDUCACIÓN"
Mar del Plata, 12 de abril de 2010.

Sobre la autora:
Mónica Pini es Doctora en Educación por la University of New Mexico, USA. Magíster en Administración Pública y Licenciada en Ciencias de la Educación por la UBA. Directora del Centro de Estudios Interdisciplinarios en Educación, Cultura y Sociedad, Escuela de Humanidades, UNSAM. Dirige la Maestría y Especialización en Educación, Lenguajes y Medios y es profesora regular de Educación, Cultura y Sociedad (UNSAM). Ha publicado diferentes trabajos sobre política e investigación educativa. Su libro Escuelas charter y empresas: un discurso que vende, publicado por Miño y Dávila en coedición con la UNSAM y el LPP, ganó el Premio al mejor libro de educación publicado en 2003 en la Feria del Libro 2004.

Discurso y educación

Herramientas para el análisis crítico

Mónica Pini (comp.)

418 pp. PVP: $ 55,00.

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